學與教

中文科

宗旨:

  1. 培養讀寫聽說及思維的能力,加強溝通,引發創造力;發展自學語文的興趣、習慣和能力,奠定終身學習的基礎;
  2. 培養審美情趣和能力,陶冶性情;
  3. 增進文化素養;滋養品德情意,加強對家庭、國家及世界的責任感;
  4. 了解個人的興趣和特長,以規劃未來的學習、生活和工作;
  5. 養成好學、積極的態度及正面的價值觀;拓寬國際視野。

(中國語文教育 學習領域課程指引 (小一至中六)2017)

 

本年目標:

1.     提升閱讀風氣,擴闊學生的閱讀面,促進自主學習。
 

2.     推展STEAM教育,促進學生自主學習及探究精神。

 

3.     透過正向教育,建立學生自信心,肯定自我的價值觀念。

 

4.     建立學生學習上的興趣和成就感。

 

策略:

本年目標:

策略:

  1. 提升閱讀風氣,擴闊學生閱讀面,促進自主學習。
  • 配合各級單元建立延伸閱讀資料庫,讓學生進行預習/課後延伸學習。
  1. 透過推展STEAM教育,促進學生自主學習及探究精神。
  • 利用VR技術觀察未能親身遊歷的地方,以助語文學習。
  1. 透過正向教育,建立學生自信心,肯定自我的價值觀念。
  • 於各級課程中融入正向教育訊息,讓知識的學習與態度能互相結合。
  1. 建立學生學習上的興趣和成就感。
  • 於各級的課堂活動中,提升學生的興趣及成就感。

 

    

 

「校本自創筆順歌」

【筆順歌】(Song of Chinese Character Stroke Order)

字想寫好 字字想寫好 到底點算好? 有辦法 有辦法 跟我唱這筆順歌 來唱唱這筆順歌 由上到下 由左到右 有了中央再後兩邊 由外到內 先撇後捺 進了屋先至門關上 先橫再直 上船再撐艇 「咁啲字就靚晒啦!」 字想寫好 字字想寫好 到底點算好? 有辦法 有辦法 跟我唱這筆順歌 來唱唱這筆順歌 由上到下 由左到右 有了中央再後兩邊 由外到內 先撇後捺 進了屋先至門關上 先橫再直 上船再撐艇 「嘩!啲字靚晒啦!」

   
善用電子平台增加識字量 利用VR技術幫助理解課文
   
課上進行識字遊戲 除了師生互動,生生互動也同樣重要